11月28日訊：新時代建設“清廉學?！笔峭苿訉W校教育教學高質量發(fā)展的必要手段。2023年以來，南岳區(qū)萬福小學創(chuàng)建“星火”黨建品牌，不斷深化黨建品牌建設，以黨建領航推動清廉學校建設，積極打造“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清朗”的“四清”校園，讓清廉校園建設初顯成效。

壓實全面從嚴治黨主體責任，塑造“清明政風”

政風是校風的“風向標”。落實學校黨支部清廉校園建設主體責任、書記第一責任人責任、單位班子成員“一崗雙責”責任，圍繞重點任務，細化工作舉措，有序推進清廉校園建設工作；建立健全內部控制制度，以此規(guī)范辦學行為，降低學校在財務、招生、采購等過程中的風險；打造克己奉公、風清氣正的廉潔領導班子和黨員干部隊伍，對他們開展常態(tài)化思想政治教育，強化政治意識和責任擔當，組織開展“以案促改”警示教育專題會議，嚴格對照“四風”進行自查自糾，以此提升學校黨風廉政建設水平。

打造清廉文化陣地，涵養(yǎng)“清凈校風”

堅持打造清廉文化學習教育陣地，將“清廉”元素融入校園文化建設。用廉潔箴言、修身警句完善校園文化墻，設置廉潔宣傳欄，持續(xù)在學校微信公眾號、戶外電子屏、廣播站等平臺宣傳清廉學校創(chuàng)建中的各項活動和優(yōu)秀典型，舉辦“師生廉潔書法作品展”營造清廉校園環(huán)境；組織學生閱讀廉潔古詩、在路對文化中朗讀廉潔三字經(jīng)，幫助學生養(yǎng)成廉潔意識，筑牢道德根基，讓清廉的種子在學生心中生根發(fā)芽。學校努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環(huán)境布置和文化藝術活動中，浸潤校園、滋養(yǎng)心靈。

強化教師隊伍管理，提升“清正教風”

學校堅持以“三個從嚴”，在思想教育、源頭防范、師德師風方面抓實教師隊伍的自身建設。從嚴職業(yè)準則。深入學習貫徹《教師職業(yè)準則》，引導廣大教師不斷加強自身建設，不斷提高道德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學水平，爭做“四有”好老師，深化教師教育改革，從源頭抓起，培養(yǎng)教師清廉從教的品質。在全體教師中開展“家風惠久遠——身邊清廉微故事”征文比賽，共推選出16篇優(yōu)秀清廉征文。從嚴教師培訓。在教師專業(yè)發(fā)展培訓中增加清廉教育、法治教育、師德師風教育內容，全面提高教師依法執(zhí)教的意識與能力。組織全體黨員教師學習黨的二十大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作；從嚴師德考核。建立健全教師師德師風考核機制，將師德師風作為學校對教師使用聘任、評價考核的核心內容，建立師德考核負面清單、典型案例警示制度和師德師風定期通報制度，筑牢廉潔從教思想防線。

深化教育改革，開展系列活動，培育“清新學風”

課程育人是實施清廉教育的有效途徑之一，立足課堂，聚焦發(fā)力教學改革，嚴格落實德育課程、把清廉文化教育融入教育教學全過程。發(fā)揮黨建引領作用，組織黨員、團員、少先隊員到南岳廉潔文旅地標鄴侯書院開展“汲取廉動力 激活廉因子”主題教育活動，激活清廉因子，永葆廉潔初心；抓主題教育，通過國旗下講話、主題隊會、故事會、演講、繪畫、書法、手抄報等形式，將清廉文化建設融入學校發(fā)展全過程；抓沁潤教育，以思政課程為突破口，拓展延伸課程思政內容，開發(fā)清廉課程，深入挖掘教材中的清廉教育元素，強化思政育人功能，組織開發(fā)《廉潤福苗》校本課程，豐富清廉教育內涵。

清廉是學校的底色，今后，該校將加強家庭、學校和學生“三位一體”的廉潔教育模式，進一步豐富師生的校園廉潔文化生活，努力營造“清育師德 廉潤童心”的學校文化氛圍，全方位、多層次扎實推進清廉學校建設。

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）