12月18日訊：近期，萬(wàn)福小學(xué)舉行了AI賦能學(xué)科教學(xué)的“樂(lè)學(xué)”示范課展示活動(dòng)，活動(dòng)分為授課、說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等多個(gè)學(xué)科。以AI賦能各學(xué)科為特色，將數(shù)字化教學(xué)較好的融入課堂，將“樂(lè)學(xué)”教研推向一個(gè)新的境界。

老師們精心設(shè)計(jì)課程，利用人工智能，為學(xué)生們打造了生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂：在教學(xué)《夏天里的成長(zhǎng)》時(shí)，老師利用信息化思維導(dǎo)圖的方式，讓學(xué)生深刻理解文章脈絡(luò)；教學(xué)《司馬光》時(shí)，通過(guò)朗讀、提問(wèn)和情景模擬，體會(huì)司馬光急中生智、勇敢機(jī)智的精神品質(zhì)；李欣老師圍繞圓明園昔日的輝煌、昨日的毀滅和今日的訴說(shuō)等情境，帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越時(shí)空的文化之旅；楊玉軒老師的《寒號(hào)鳥(niǎo)》利用AI技術(shù)創(chuàng)設(shè)調(diào)查寒號(hào)鳥(niǎo)死亡之謎的大情境，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)沉浸式探案；曠迎春老師的數(shù)學(xué)課《田忌賽馬》，注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討田忌應(yīng)對(duì)齊王的最優(yōu)出馬策略，充滿(mǎn)趣味與智慧；曹麗老師的《校園定向越野》體育課，較好的借助信息技術(shù)手段展示學(xué)生應(yīng)該要完成的越野路線(xiàn)和規(guī)定動(dòng)作，充分展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的運(yùn)動(dòng)精神。

在說(shuō)課環(huán)節(jié)中，授課教師們各自對(duì)自己的課程進(jìn)行了全面而詳盡的闡述。他們深入介紹了課程設(shè)計(jì)的核心理念與目標(biāo)，分享了如何有效開(kāi)展師生活動(dòng)的策略，并展示了AI技術(shù)和多種教學(xué)方法在課堂中的靈活運(yùn)用。此外，教師們還著重介紹了課堂的亮點(diǎn)特色及反思了存在的不足之處。這一環(huán)節(jié)讓在場(chǎng)的所有教師都深受啟發(fā)。

說(shuō)課結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的教師們積極進(jìn)行了評(píng)課交流。大家一致認(rèn)為，授課教師們能夠緊密?chē)@新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)充分利用AI技術(shù)，教師們創(chuàng)新了教學(xué)方法，有效達(dá)成了既定的教學(xué)目標(biāo)，為其他教師樹(shù)立了良好的示范作用。

本次示范課展示活動(dòng)，是萬(wàn)福小學(xué)在AI賦能教學(xué)道路上的一次成功探索。通過(guò)人工智能的有效融合，打造了一堂堂豐富多彩的課堂，學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。未來(lái)，萬(wàn)福小學(xué)將繼續(xù)秉持“教育高質(zhì)量發(fā)展”的教學(xué)理念，不斷探索AI技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，為學(xué)生們打造更加智能、高效、有趣的“樂(lè)學(xué)”課堂。

（一審：彭俊 ；二審：曾科；三審：楊棟梁）